Hemos generado la cadena de valor de nuestra institución, a partir del hacer; a fin de observar como se estaba abordando el proceso de formación de cada uno de nuestros profesionales. En ese marco y a partir de la politica de la calidad que se desarrollo y del manejo documental surge la necesidad de levantar procesos que asignen valor a ésta cadena, de tal modo de iniciar un paso más hacia la mejora continúa. dejar la funcionalidad en la gestión, y considrar un enfoque procesual en la formación inicial de profesionales.
hemos definido 4 procesos claves en ésta materia, de éstos me referiré al levantamiento del primer ciclo, como experiencia inicial que se necuentra en etapa de análisis para su final aprobación.
Misión :Este proceso tiene como misión satisfacer las necesidades y expectativas de los estudiantes de reciente ingreso y entregarlos por tanto al Proceso de Ciclo regular con las competencias para ello requeridas (según marco curricular). Se fortalece por tanto las competencias de entrada y se promueve la construcción y resignificación de nuevas competencias asociadas a los requerimientos que demanda cada carrera, fortaleciendo de éste modo su desempeño académico futuro. Se acompaña al estudiante desde la transversalidad y verticalidad de cada uno de los procesos involucrados.
INSUMOS:
Estudiantes egresados de enseñanza media matriculados en primer año
Trabajadores que han cumplido con los requisitos mínimos definidos por la institución y cada una de las carreras y que por tanto se encuentran matriculados en primer año
INSUMOS:
Estudiantes egresados de enseñanza media matriculados en primer año
Trabajadores que han cumplido con los requisitos mínimos definidos por la institución y cada una de las carreras y que por tanto se encuentran matriculados en primer año
Las actividades del primer ciclo buscan darle valor a los estudiantes, potenciando sus competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales.
- Propedéutico
- Acción Tutorial
- Plan de Formación General
- Apoyo Asistencial del Estudiante
SALIDA:
Estudiantes con las competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales definidas en y necesarias para enfrentar el ciclo regular según marco curricular.
PROCEDIMIENTOS E INSTRUCTIVOS:
Procedimiento de acción tutorial
Procedimiento plan formación general
REGISTROS INTERNOS:
- Pauta de riesgo primer semestre
- Pauta de riesgo segundo semestre
- Pre-postest plan formación general
- Total Estudiantes participantes en propedéutico
- Evaluación propedéutico.
- Sistematización pauta riesgo primer y segundo semestre
- Resultados pre-postest plan formación general
- Test estilos de aprendizaje
DOCUMENTOS APLICABLES
- Marco Curricular Institucional
- Plan Formación general
- Guía de apoyo acción tutorial y asistencialidad
A partir del mapa de proceso, hemos retomado y acotado las relaciones e interacciones existentes entre cada actividad o subproceso, definiendo uno a uno los insumos requeridos de cada proveedor del primer ciclo. Se busca garantizar la entrega y recepción del producto conforme.
Maria Angelica Torres Gómez-Garfias